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《品牌策划》课程标准
课程名称
品牌策划
课程代码
3230343
适用专业
传播与策划
开设学期
第五学期
课程性质
专业核心课
课程类型
理实一体课
总学时
50学时
学分
2.5学分
考核形式
考查
教室类型
融媒体创意策划实训室
融媒体发布与运营实训室
前导课程
《营销传播原理》
《活动策划》
《全媒体广告策划》
后续课程
《项目工作坊》
《毕业实习》
《毕业设计》
一、课程概述
（一）课程性质与任务
《品牌策划》课程为传播与策划专业核心课程，课程标准以该专业人才培养方案为制定依据。课程基于全媒体新媒体品牌策划、内容营销策划与制作、活动策划，品牌运营管理等工作岗位典型工作任务和工作流程而开发，着力筑牢品牌建设思想、奠定品牌营销理论与品牌管理技术基础，在整个专业人才培养中起着核心定位的作用。
课程开设于大三上学期（第5学期），前导课程有《营销传播原理》、《活动策划》等，从“品牌原理认知”，“品牌调查策划”和“品牌营销管理”3个方面为本课程提供理论与认知基础。后续课程为《毕业设计》、《毕业实习》《项目工作坊》等综合技能课程。
本课程为理实一体化课程，主要引导学生正确理解品牌（特点是中小企业品牌）的内涵与特性，深入了解品牌调研，进行有序科学有效的品牌策划活动，运营品牌内容生产等等持续的品牌管理模式，基本掌握品牌策划的“调查，说写、拍编、策划、营销管理”等全流程品牌策划管理工作技能。
（二）课程设计思路
课程整体设计对接全媒体新媒体品牌策划，品牌传播内容策划、品牌营销制作运营岗位的典型工作任务和工作流程，对标1+X证书《媒体融合运营职业技能等级标准》等的“中初”、“中级”技能要求，教学内容以“品牌认知”与“品牌策划与管理建设”为基础，以中小企业新品牌从无到有的全流程策划与方法为核心，以品牌策划的“调查，说写、拍编、策划、营销管理”等的全工作流程与方法为依据进行模块整合与序化。
教学设计则基于OBE教学理念，以学生为中心，以中小企业品牌策划建设项目实操为导向，引入行业品牌内容营销生产项目来驱动教学，以工作成果如“品牌调研报告”，“品牌策划案“作品等，持续有序地培养学生品牌思维与品牌内容营销生产技能。
二、培养目标与要求
（一）总体目标与要求
通过课程学习，学生能初步形成品牌建设的意识与管理运营技术，养成品牌运营管理思维，基本掌握中小品牌策划管理营销的工作流程及“调查，说写、拍编、策划、营销管理”全流程基础工作技能，能完成基本的中小企业品牌策划任务，同时学会遵守新媒体传播法则与商业传播伦理道德，逐步养成守正创新的品牌管理素质。
（二）具体目标与要求
1.素质目标
具有崇德向善、诚实守信、谦虛谨慎、爱岗敬业、清廉守纪的职业素质；
具有爱众亲仁的道德精神、博学笃行的专业品质和精益求精的工匠精神；
具有热爱劳动的精神，较强的执行项目的实践能力；
具有品牌认知素养、营销管理知识、品牌内容创新精神；
具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作；
具备服务不同类型品牌方的劳动精神，精益求精的工匠精神；
能通过品牌策划体现出对社会责任的担当，对商业诚信的维护和对新时代市场经济活动价值的发掘。
2.知识目标
通过对商业品牌基本理论与知识的学习与研究：
了解品牌内容的构成、品牌形象、品牌价值的概念和内涵；
掌握中小企业全流程的品牌策划流程和方法；
掌握运用传统媒体和新媒体的传播差异在品牌策划过程中发挥作用掌握基本品牌营销传播知识与技巧；
掌握品牌传播，推广的基本策略以及品牌营销管理的原理；
3.能力目标
通过理论学习，案例分析，能针对不同类型品牌进行策划实践：
能运用已学相关学科的专业知识和职业技巧，以及本课程的相关知识，能获得品牌策划的基本逻辑和思维解读能力，能掌握品牌策划能力和效果评估能力，能熟悉品牌活动的前期准备、品牌策划案撰写、品牌形象短视频制作、执行与效果评估等具体环节中的专业技能；
在对基本品牌理论的学习研究中，培养基本的品牌素养，分析品牌营销传播现象的思辨素质；
掌握良好的品牌经营者基本的素质，符合社会主义价值观的品牌策划人素质。
三、课程结构与内容
（一）课程结构与进程安排
依据中小企业对品牌策划，内容营销策划制作、品牌运营岗位典型工作任务，依据品牌策划“调查，说写、拍编、策划、营销管理”的工作流程，对接1+X证书媒体融合运营初、中级技能标准，结合“融媒多媒化、智能数据化、社交内容化”的全媒体新品牌营销传播特点，将课程设置为六个模块：
任务一：认识商业品牌基本知识；
任务二：掌握品牌几种基本理论；
任务三：认知中小企业“从零到1”品牌的建设；
任务四：掌握新媒体时代的中小企业品牌营销知识与方法；
任务五：掌握中小企业品牌管理与成长；
任务六：研究分析归纳当前中小网红品牌案例